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来自:本站 添加时间:2025-05-23 01:31
躁狂期和抑郁期是双相情感障碍(躁郁症)中的两个主要症状。 躁狂期表现: 1. 情绪高涨和兴奋感,有时可能达到过度快乐的程度。 2. 过度活跃和多动,有时会表现出无法停止的行为。 3. 思维加速和跳跃,难以集中注意力。 4. 自我感觉良好,可能有不切实际的自信和幻觉。 5. 言语增多,对话速度加快。 6. 睡眠需求减少,甚至无需睡眠。 7. 冲动行为,如过度狂躁、冲动消费或性冲动。 抑郁期表现: 1. 持续低落、悲伤和无助的情绪。 2. 失去对平常活动的兴趣和乐趣。 3. 精力减退,感到体力疲乏和无力。 4. 睡眠问题,如入睡困难、早醒或过度睡眠。 5. 食欲改变,可能是食欲减退或饮食过度。 6. 注意力和集中力减退,思维迟缓。 7. 自我评价降低,自责、自卑感增加。 8. 抑郁的思维,包括自杀念头或自伤行为。 需要注意的是,躁狂期和抑郁期的表现可以在不同的人中表现出差异,并且可能会有其他症状。如果怀疑自己或他人可能患有躁郁症,请寻求医疗专业人士的帮助进行正确的诊断和治疗。

本文转自:扬州日报 “社保卡服务网点电子地图”上线运行 全市社保卡持卡人数达442万人 本报讯 (通讯员 扬人轩 记者 马惠敏) 为方便群众办理社会保障卡相关业务,满足群众“就近办”服务需求,近日,市人社部门精准、全面梳理社保卡银行服务网点地理位置,创新打造“社保卡服务网点电子地图”并上线运行。 6.加大新住宿餐饮单位扶持力度。

大学期间除了好好学习还有什么值得做的事情? 除了好好学习,大学期间还有许多值得做的事情,包括: 1. 参加社团和学生组织:加入校内社团和学生组织可以丰富你的社交圈,结交志同道合的朋友,并提供参加各种活动和项目的机会。 2. 开展志愿活动:参与志愿活动可以帮助你认识社会、培养人际关系和社会责任感。 3. 实习:通过实习可以将所学的知识应用到实际工作中,并提前积累职业经验。 4. 学外语:大学期间可以利用课余时间学习一门外语,提高自己的语言能力,为将来的职业发展做准备。 5. 参与研究项目:如果有机会,可以参与教授或研究员的研究项目,亲身体验科研过程,拓宽自己的学术视野。 6. 培养兴趣爱好:除了学业,可以花时间培养自己的兴趣爱好,例如音乐、绘画、体育等,提升个人修养和全面发展。 7. 参加讲座和活动:大学通常会有各种讲座、演讲、文化活动等,参加这些活动可以增长见识,拓宽思维,丰富自己的人生经验。 总之,大学期间除了学习专业知识外,还应该注重个人发展和全面素质的提升,参与各种有益的活动和项目,丰富自己的大学生活。

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学生发生事故班主任要承担吗? 班主任通常承担着对学生的管理责任,但具体是否要承担学生发生事故的责任,取决于事故的具体情况。如果事故是发生在学校内或课外活动期间,并且可以证明班主任在管理上存在疏忽或责任失职的情况下,班主任可能需要承担相应的责任。然而,如果事故是由学生个人的行为引起,并且班主任无法预见或防止,那么班主任可能不承担责任。因此,具体情况需要根据学生事故的原因和相关证据来评估。

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